“减”中发力 “增”上创新——湖北新华创新课后服务内容 助力“双减”提质增效
本网讯（通讯员陈韵、责任编辑叶珂）2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），9月起，“双减”政策落地，“5 2”课后服务新模式正式开启。
聚焦课后的拓展延伸，助推学生的全面发展，湖北新华积极贯彻落实“双减”政策相关文件精神，强化“培根铸魂立德树人”的使命担当，成立课后服务专项工作小组，深度调研市场、整合社会资源，以满足学校教育教学的服务需求，打造标准化体系化课后服务品牌，开展全省课后服务教师培训工作，提供课程化定制化课后服务内容，创建“三班”延伸服务模式，协助各级教育部门、学校形成育人合力，助力“双减”政策落地见效。
一、创新课后服务模式，拓宽教育服务载体
针对校方的困惑、家长的焦虑、学生的需求，湖北新华不仅在“减”上用力，更在“增”上创新，紧密围绕“五育并举”全面提升学生综合素质的教育需求。结合2022年新课标课程标准要求，集约整合出版资源转化为教育资源，制定详实的《助力“5 2”课后服务一体化方案》，多次召开课后服务工作专题会，围绕课后服务课程设计、服务模式、教师培训内容展开了深入讨论。通过多方协同联动，进一步明确课后服务工作目标，通过课程打磨、完善相关培训内容、打造活动品牌，形成一套完备的、凸显湖北特色的课后服务模式。
房县分公司开展课后服务小学生写字展评活动
黄石区域开展课后服务中小学硬笔书法写字展评活动
发挥行业资源性优势，湖北新华以“德、智、体、美、劳”全面发展的素质教育，丰富课后服务课程供给；以课后服务活动成果展评，为师生提供综合素质教育的展示平台。提供阅读写作、书法写字、劳动教育、美育体育等多元化、特色化、系统化的服务和课程体系，举办“名家校园行”“新华名师荟”等校园文化活动，开展书香校园、课后服务示范基地、美育示范基地等评选活动推动书香校园建设，构建起“服务 培训 活动”的课后服务体系，建立了课程标准化、服务体系化、活动品牌化的课后服务机制，有效补足学校素质教育资源短板。
二、开展教师培训工作，提供教育服务支撑
“双减”政策出台后，为满足各地教育部门课后服务需要，湖北新华作为服务于教育教学的国有文化企业，主动担当作为、拓展服务内容，联合湖北省教科院，组建以省市教科院教研员、部分特级教师为主导的专业培训团队，开展课后服务教师培训工作；同步邀请地方教研员、骨干教师等以县为单位开展深化培训，建立起完善的省、市、县三级课后服务教师培训体系。围绕“五育并举”全面提升学生综合素质的教育需求，通过引导老师进行“5 2”模式下课后服务课程化研究探索与素质教育教学优秀课例展示，提供服务阅读、书法写字、劳动教育、美育体育的培训工作，为各地教育部门分层教学、分类指导提供服务支撑。
目前，湖北新华已在全省多地组织线上线下各类课后服务教师培训会200余场次，培训教师12000余人次，培训工作得到各地教育部门的一致好评。通过组织教师培训落实“双减”政策下“5 2”课后服务的相关精神政策，切实解决了课后服务痛难点问题，在提升教师整体课后服务工作思想认知基础上，有效提升了学科类教师教导素质类课程的能力，确保教师能快速掌握和适应课后服务综合素质教育教学方法，以实践推进优质教育资源共享，助力深化基础教育教学改革，共筑新时代教育发展新生态。
湖北新华联合省教科院共同举办全省中小学课后服务教师培训活动，首场培训在咸宁市银桂学校举行
恩施州分公司联合州教育局共同举办2022年义务教育阶段语文教师暑期培训
三、满足特色办学需求，因地制宜定制服务
“双减”政策的实施给教育部门、学校、老师、家长带来了困惑，面对国家新的政策与学校需求，湖北新华因地制宜、定制服务，制定“一校一案”助力地方课后服务落地生效。一方面以教育教学需要为导向提供服务。面对“新高考”不断提升阅读能力考查比重的现状，地方教育部门提出了在课后服务的时间内提供阅读服务的需求。湖北新华汇聚优质出版资源、国内教育专家学者，围绕统编版语文教材课外阅读栏目推荐阅读书目，联合省教科院、长江少年儿童出版社、长江文艺出版社精心编写奠定青少年根基的中小学生整本书阅读书系，开发线上课程，提供配套活动，供全省各地学校在课后服务中使用，服务学生近百万人次。阅读课服务有力地提升了学生的人文素养，提供的线上课程进一步促进教育的公平与普惠性；另一方面结合特色办学需求打造地域特点鲜明的课程。根据教育部《关于完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的指导精神，助推弘扬地方优秀传统文化，帮助青少年了解历史、了解家乡，形成爱国、爱家乡的良好氛围，湖北新华创新开展一系列结合地方文化特色的实践活动。目前，已联合湖北美术出版社研发的特色定制化服务涵盖阅读、写字等多类素质教育类目。其中，根据潜江市教育部门定制的《湖北文化》——潜江篇已在潜江课后服务中广泛应用，围绕《湖北文化》——潜江篇开展的校园公益讲座活动服务学生5万人次；为发扬和传承屈原文化，湖北新华协助宜昌教育部门，邀请宜昌本土书法名家书写屈原作品汇编而成的《写字——屈原文化》,配套开发设计的中小学学生写字课程已融入课后服务，服务全省学生14万人次。
宜昌区域弘扬屈原传统文化，举办课后服务公益讲座
四、打造特色活动空间，依托卖场延伸服务
从校内到店内，以实体书店为依托，湖北新华全面围绕学生素质教育创建线下服务新模式，将全省连锁实体门店建设成为课后服务基地，打造课后服务特色空间。一是以“三班”（托管班、自习班、社会实践班）服务为切入口，将门店活动融入课后服务内容。各地中心门店结合地方特色研发设计课外阅读、朗读者、烘焙、小小图书管理员、课间操、科学手工、古诗词飞花令等10大课程体系，推出系列活动满足不同阶段学生的需求，解决家长的后顾之忧。二是以校园书店为服务平台，以阅读课程为服务内容，融入学校教学体系。各地中小学校园书店为学校提供阅读课服务，学校师生在书店进行分角色朗读、情景剧表演、阅读辩论赛、朗诵等趣味性、互动性强的阅读体验活动，打造学校共读、共写、共演的阅读生态，同时以阅读服务为依托，延伸文艺、体育等拓展项目，丰富课后服务内容。三是以课后阅读活动为抓手，丰富活动载体，打造第二课堂。全省新华书店联合当地教育部门策划开展了“最美朗读者”、“最美领读人”、“假期读一本好书”征文朗诵等一系列丰富多彩的阅读成果展示活动，通过阅读活动的开展，调动学生阅读兴趣。自“双减”政策实施以来，全省各级新华书店实体门店内引外联，拓展特色课后服务空间，延伸服务学生群体5万余人。
红安县分公司开展暑期社会实践活动
初心如磐，精进不休。未来，湖北新华将始终坚守立德树人初心，践行“五育并举”使命，紧跟时代科技、文化发展步伐，结合教育教学需求多维度开发设计课后服务课程，丰富服务内容供给，实施课后服务信息化，凸显课后服务公益性与普惠性，共享优质教育资源，推进教育均衡发展，一如既往地为“双减”实施赋能助力。